Une option qui incite à l’utilisation des NOUVELLES TECHNOLOGIES… juin 24, 2008

• Réalisation de diaporamas sur les principaux courants artistiques de l’histoire de la peinture (Renaissance, Néoclassicisme, Romantisme, Réalisme, Symbolisme, Surréalisme, Expressionnisme, Cubisme, Art nouveau, Art abstrait…)

Cliquer ici pour voir un diaporama sur le romantisme-angeliqueverset

Cliquer ici pour voir un diaporama sur le cubisme-salomevanhelsuwe

• Création de diaporamas animés pour accompagner les exposés sur les travaux autour de l’Egypte ancienne

Une option qui accorde une place importante à la pédagogie active et en particulier aux projets mis en place par les élèves juin 24, 2008

Projet mené cette année :

Création d’une expo-jeu sur l’Egypte ancienne dans le cadre des journées portes ouvertes de l’école

Une option qui élargit les horizons culturels… juin 24, 2008

• Projets menés cette année :

• Réalisation de travaux de recherche sur l’histoire de l’Egypte
• Visite de la section « Egyptologie » du musée du Cinquantenaire
• Repas multiculturel à Bruxelles
• Visite de l’expo “Da Vinci”

Une option qui développe des COMPETENCES utiles pour chaque étudiant et futur citoyen juin 24, 2008

L’OPTION- HISTOIRE, une option qui développe des COMPETENCES utiles pour chaque étudiant et futur citoyen, c’est-à-dire :

-élaborer une problématique de recherche et trouver l’information en bibliothèque ;

-analyser les documents du passé et développer son esprit critique ;

-synthétiser l’information ;

-communiquer l’information.

Projets menés cette année :

• Réalisation de travaux de recherche sur l’histoire de l’Egypte sur différents thèmes (la place de la religion, les pouvoirs, la fonction de l’art, les sciences, …)

• Participation au concours organisé par la Fondation Roi Baudouin : « A la recherche de nos racines » : interview d’un membre de sa famille et réalisation d’un travail historique sur un thème choisi en lien avec cette histoire familiale. Tous les élèves de l’option ont élaboré une recherche dans le cadre de ce concours et 2 de nos étudiantes, Clarisse Harvengt (5A) et Salomé Vanhelsuwé (6B) ont réussi à obtenir chacune le 2^e prix du concours attribué par un jury de spécialistes (professeurs d’histoire émérites et actuels de l’ULB). Ce qui fait 2 prix sur les 6 prix attribués pour toute la Belgique francophone, pour des élèves de notre établissement !

Le travail de Salomé portait sur sa grand-mère, dresseuse de tigres et plus globalement sur l’histoire du cirque. Quant à Clarisse, elle a interrogé sa mère et sa grand-père pour retracer l’histoire des femmes et des luttes féminines.

• Un roman de Christian Jacq (le tome II de la série sur Ramsès II) passé au crible de la critique historique :

1. Quelle est la part de vérité ? Quelle est la part romancée ? Recherche en bibliothèque
2. Réflexion sur la différence entre le romancier et l’historien
3. Réflexion sur les sources et la méthodologie propre à l’égyptologue

• Pour l’examen de juin : réalisation d’un travail de recherche personnel afin de mettre en œuvre toutes les compétences travaillées en classe d’option-histoire pendant l’année. Ex. de sujets (très variés) cette année : L’histoire de l’homosexualité, L’histoire de la franc-maçonnerie, L’héritage de la civilisation grecque dans notre société, Guerres et pouvoir dans le Japon médiéval, La controverse de Valladolid, L’histoire de l’anarchisme, Mai 68, Napoléon :dictateur ou réformateur ?,…